12月7日，学校通过线上方式召开12月教学工作例会。校长曹洁出席会议，副校长牟录贵主持会议。各二级学院院长、教学副院长、教学科研办公室人员及党委教师工作部（人事处）、党委学生工作部（学生工作处）、招生就业处、研究生处、实验室与设备管理中心负责人和教务处全体人员参加会议。

曹洁指出，教学是学校工作的重中之重，各二级学院、相关职能部门要树立全校一盘棋思维，切实建立运转高效的教与学的联动机制、教风与学风的协调机制。关于学校教学工作现状和存在的问题，她指出，学校自2020年起，连续两年召开了本科教学工作会议，制定了一系列纲领性、引领性的文件和方案，扎实推进新工科、新文科建设，不断深化创新创业教育改革，整体教学质量及建设取得了初步成效，但仍然存在一些比较突出的问题。一是有些学院仍然存在办学定位和人才培养目标定位不准确、办学理念落后、思路不先进、特色不鲜明的问题。二是学校专业总数偏多，专业结构不尽合理，个别专业生师比偏高。三是学校基本办学条件仍然不足。四是教师精力投入不到位，学生学习积极性、主动性不高的问题依然存在。五是教学管理人员数量偏少，经验不足，教学保障体系有待加强。六是高水平教学成果不多，教学基层组织教研活动欠缺，老教师传帮带作用发挥不够。关于2023年教学工作，她认为，2023年学校教学工作要以党的二十大关于高等教育的战略部署为指导，围绕本科教学各环节，不断强化教学中心地位。一是要抢抓新时代振兴中西部高等教育的机遇，在硕士点申报、学科专业调整、产教融合、教育教学数字化、对外合作交流等方面取得突破。二是发挥国家级、省级一流专业建设点的示范带头作用，聚焦2023版本科人才培养方案修订，不断提高应用型人才培养质量。三是发挥国家级、省级一流课程的示范带头作用，推进教学方式、评价方式改革创新；要以通识教育课程改革为抓手，以量大面广课程为重点，不断提高课程建设质量。四是完善本科教学质量保障体系，启动审核评估。五是深入推进新工科、新文科建设，在师范专业认证、工程教育专业认证方面取得突破。六是以专精特新产业学院建设为抓手，构建产教融合、协同育人的良性机制。

曹洁强调，要持续推进学校管理重心下移，制定二级学院教学工作考核方案，深化新时代教育评价改革，积极开展学生评价改革，充分发挥二级学院的主观能动性。要主动适应全省产业结构调整与优化升级对人才培养的新要求，调整优化专业结构，审慎申报新专业，构建竞争力强的本科专业体系。要加强教师队伍建设，制定青年教师教学能力提升计划；落实青年教师导师制；通过“安宁五校战略联盟”，建立网上协同机制，建立虚拟教研室，做好青年教师培养培训。要着力完善教学保障条件，提高实验室建设水平；加强教材建设、教材管理，积极推进教育数字化和教学资源建设，为学校教育教学改革提供强有力支撑。

牟录贵指出，本学期教学工作已近尾声，各学院、教务处要对标学校年度教学工作要点，从教学管理、教学研究、教学改革、教学质量监控等方面，总结年度教学工作，分析任务完成情况，科学谋划明年教学工作。特别是要结合本学期线上教学时间长的特点，认真总结、全面梳理本学期线上教学的成败得失、经验教训。各学院要组织教师利用即将到来的寒假时间，通过线上开展课程重点、难点等知识点的再讲解和辅导答疑等教学活动，弥补线上教学的不足，确保课程教学质量。各二级学院要高度重视期末线上考试的组织、管理工作，要通过组织学生、教师提前演练，保障考试的顺利进行；要认真研究线上考试监考工作的重点、难点，保障考试的公平公正；要高度关注因受新冠疫情影响的特殊学生的考试，保障每一个学生应考尽考。

教务处负责人分别就本学期期末考试的试题命制、考试纪律、监考要求、督导巡考、试卷评阅、成绩录入以及下学期课程教学、实习实训、教材征订、毕业论文、学生评教、教学竞赛等工作进行了安排，总结了2023版本科人才培养方案的修订进展，对目前存在的问题提出了解决的办法及要求。

撰稿：曾建军  审核：李生英